Pais, cuidadores, professores, cidadãos: todos nós temos um papel importante na luta pelo respeito à diferença. E os livros infantis podem ser aliados potentes
Centro de Referências em Educação Integral
O Centro de Referências em Educação Integral divulga experiências, metodologias e reportagens sobre o tema da educação integral no Brasil. Traz também um glossário que explica conceitos relacionados à educação e desenvolvimento integral e uma agenda com eventos pertinentes à proposta.
Praticar um olhar em nossas relações – em casa, na escola, na cidade – por nos provocar diariamente com uma questão: onde está a deficiência? O que falta, nos espaços que não podem ser tão comuns como sua cultura, para que todos possam ter liberdade de ser, para que todos possam ter liberdade?
Com este cuidado, podemos conseguir a inclusão, entendendo que as barreiras sejam feitas constantemente sobre como fazer com que a deficiência e assim seja possível.
Para contribuir com nosso parceiro Centro Referências em Educação Integral de uma lista de protagonistas com essa discussão, com deficiência como protagonistas. De autoria da organização Mais prioritárias, a lista o olhar infantil sobre suas condições, levando o leitor – crianças,, mas também adultos – a refletir sobre qual o papel de cada um para a construção de uma sociedade empática à diferença. As obras estão disponíveis na biblioteca virtual do Mais Diferenças, em formatos acessíveis.
Confira os livros!
“Sonhos do dia”, de Claudia Weneck – Wva Editora
A menina que protagoniza o livro sonha, durante a noite, que pode tudo. Mas todos os dias ao acordar volta a se deparar com o mundo ao seu redor. Cansada dessa situação, ela pede a situação e heróis, seres das heróis astronômicos, das revistas em quadrinhos, da televisão, dos sonhos de outras crianças e das histórias que seu avô contava para que revele o segredo dos sonhos da noite não morrerem durante o dia.
“Daniel no mundo do silêncio”, de Walcyr Carrasco (texto) e Cris Eich (ilustrações) – Ática
Quando Daniel perde a ouvir, aos 7 anos, ele precisa aprender a se comunicar de outra maneira: com as mãos. Seus pais e seus pais são especializados em educação para os surdos, onde ele aprende a LIBRAS, a Língua Brasileira de Sinais. É assim que ele e a família se comunicam. Depois de um tempo, Daniel passa a freqüentar simultaneamente uma escola comum. Nesta, porém, ele sofre bullying e não consegue interagir com os colegas, pois ninguém compreende a língua de sinais. Tudo muda quando o garoto por pouco não sofre um grave acidente devido à surpresa. A cena é presenciada por um colega de classe que, nesse instante, entende o que é ser surdo. A partir daí surge a solidariedade.
“Uma nova amiga”, de Lia Crespo – Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência
João é um menino cheio de imaginação que conversa com seus brinquedos. Diante de uma realidade nova em sua vida, conta com o apoio desses e de outros personagens para lidar com os desafios. A abordagem de obra para transformadora dos professores e importância do apoio familiar.
“As cores no mundo de Lucia”, de Jorge Fernando dos Santos – Paulus Editora
O nome Lúcia é uma data de O Luzia, do grego Loukia, feminino de Lúcio, do latim Lucius. Essa palavra significa “luminoso ou iluminado” e é derivada de Lux, ou luz. Nesse livro, Lúcia é uma menina de sete ou oito anos, muito inteligente e que adora brincar. Alegre carinho com os pais e os avós, ela pode, pois sofre de cegueira e não enxerga. No entanto, descobre uma maneira divertida de perceber as cores a sua volta. Ela sabe usar como ninguém a audição, o olfato, o paladar e o tato, os sentidos aguçados que lhe permitem superar uma deficiência visual. Com belas ilustrações de Denise Nascimento e narrada em prosa poética, a história convida o leitor a superar preconceitos, a vencer dificuldades e descobrir o quanto a vida pode ser uma festa.
“Tom”, de André Neves – Editora Projeto
Este é um livro-pássaro com toda a delicadeza que o seu tema pede. Assim devemos abrir suas asas (como orelhas) ao início e ao final da leitura, pois elas contêm recados quase invisíveis. Nas ilustrações, Tom é um menino transparente que está sempre envolto de pássaros que ora o perpassam, ora o habitam por dentro, ora estão ao seu redor. Quem nos fala sobre Tom é o seu irmãozinho. Ele nos seus questionamentos, como conhecidos, sobre Tom e os exercícios da família, que parecem viver num mundo distante de alcançar por eles. Mas nós conhecemos um pouquinho do universo particular de Tom quando com um “vem” ele chama o irmão para experimentar de dentro do seu silêncio. A beleza e a sensibilidade das ilustrações são complementadas pela poesia do texto em tom esverdeado.
“Serei sereia”, de Kely de Castro – Kapulana
Quem é Inaê? Menina ou Sereia? Menina-sereia? Em que mundo vive, na terra, no mar? Serei sereia? é a história de Inaê, uma menina que já nasceu com um grande desafio a vencer: o fato de não poder andar. Nessa narrativa mágica, contada pela artista e bonequeira Kely de Castro, Inaê, como todas as crianças, passa por momentos de tristeza, alegria, conflito e tranquilidade. A bordo de sua cadeira de rodas, enfrenta dificuldades e, aos poucos, com o apoio de sua história, descobre que pode construir sua própria história.
Livros infantis sobre crianças com deficiência podem ser uma ferramenta potente na luta pelo respeito à diferença na sociedade. Confira essa lista, e inspire-se para incrementar a biblioteca da sua criança.
Centro de Referências em Educação Integral
O Centro de Referências em Educação Integral divulga experiências, metodologias e reportagens sobre o tema da educação integral no Brasil. Traz também um glossário que explica conceitos relacionados à educação e desenvolvimento integral e uma agenda com eventos pertinentes à proposta.
Praticar um olhar em nossas relações – em casa, na escola, na cidade – por nos provocar diariamente com uma questão: onde está a deficiência? O que falta, nos espaços que não podem ser tão comuns como sua cultura, para que todos possam ter liberdade de ser, para que todos possam ter liberdade?
Com este cuidado, podemos conseguir a inclusão, entendendo que as barreiras sejam feitas constantemente sobre como fazer com que a deficiência e assim seja possível.
Para contribuir com nosso parceiro Centro Referências em Educação Integral de uma lista de protagonistas com essa discussão, com deficiência como protagonistas. De autoria da organização Mais prioritárias, a lista o olhar infantil sobre suas condições, levando o leitor – crianças,, mas também adultos – a refletir sobre qual o papel de cada um para a construção de uma sociedade empática à diferença. As obras estão disponíveis na biblioteca virtual do Mais Diferenças, em formatos acessíveis.
Confira os livros!
“Sonhos do dia”, de Claudia Weneck – Wva Editora
A menina que protagoniza o livro sonha, durante a noite, que pode tudo. Mas todos os dias ao acordar volta a se deparar com o mundo ao seu redor. Cansada dessa situação, ela pede a situação e heróis, seres das heróis astronômicos, das revistas em quadrinhos, da televisão, dos sonhos de outras crianças e das histórias que seu avô contava para que revele o segredo dos sonhos da noite não morrerem durante o dia.
“Daniel no mundo do silêncio”, de Walcyr Carrasco (texto) e Cris Eich (ilustrações) – Ática
Quando Daniel perde a ouvir, aos 7 anos, ele precisa aprender a se comunicar de outra maneira: com as mãos. Seus pais e seus pais são especializados em educação para os surdos, onde ele aprende a LIBRAS, a Língua Brasileira de Sinais. É assim que ele e a família se comunicam. Depois de um tempo, Daniel passa a freqüentar simultaneamente uma escola comum. Nesta, porém, ele sofre bullying e não consegue interagir com os colegas, pois ninguém compreende a língua de sinais. Tudo muda quando o garoto por pouco não sofre um grave acidente devido à surpresa. A cena é presenciada por um colega de classe que, nesse instante, entende o que é ser surdo. A partir daí surge a solidariedade.
“Uma nova amiga”, de Lia Crespo – Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência
João é um menino cheio de imaginação que conversa com seus brinquedos. Diante de uma realidade nova em sua vida, conta com o apoio desses e de outros personagens para lidar com os desafios. A abordagem de obra para transformadora dos professores e importância do apoio familiar.
“As cores no mundo de Lucia”, de Jorge Fernando dos Santos – Paulus Editora
O nome Lúcia é uma data de O Luzia, do grego Loukia, feminino de Lúcio, do latim Lucius. Essa palavra significa “luminoso ou iluminado” e é derivada de Lux, ou luz. Nesse livro, Lúcia é uma menina de sete ou oito anos, muito inteligente e que adora brincar. Alegre carinho com os pais e os avós, ela pode, pois sofre de cegueira e não enxerga. No entanto, descobre uma maneira divertida de perceber as cores a sua volta. Ela sabe usar como ninguém a audição, o olfato, o paladar e o tato, os sentidos aguçados que lhe permitem superar uma deficiência visual. Com belas ilustrações de Denise Nascimento e narrada em prosa poética, a história convida o leitor a superar preconceitos, a vencer dificuldades e descobrir o quanto a vida pode ser uma festa.
“Tom”, de André Neves – Editora Projeto
Este é um livro-pássaro com toda a delicadeza que o seu tema pede. Assim devemos abrir suas asas (como orelhas) ao início e ao final da leitura, pois elas contêm recados quase invisíveis. Nas ilustrações, Tom é um menino transparente que está sempre envolto de pássaros que ora o perpassam, ora o habitam por dentro, ora estão ao seu redor. Quem nos fala sobre Tom é o seu irmãozinho. Ele nos seus questionamentos, como conhecidos, sobre Tom e os exercícios da família, que parecem viver num mundo distante de alcançar por eles. Mas nós conhecemos um pouquinho do universo particular de Tom quando com um “vem” ele chama o irmão para experimentar de dentro do seu silêncio. A beleza e a sensibilidade das ilustrações são complementadas pela poesia do texto em tom esverdeado.
“Serei sereia”, de Kely de Castro – Kapulana
Quem é Inaê? Menina ou Sereia? Menina-sereia? Em que mundo vive, na terra, no mar? Serei sereia? é a história de Inaê, uma menina que já nasceu com um grande desafio a vencer: o fato de não poder andar. Nessa narrativa mágica, contada pela artista e bonequeira Kely de Castro, Inaê, como todas as crianças, passa por momentos de tristeza, alegria, conflito e tranquilidade. A bordo de sua cadeira de rodas, enfrenta dificuldades e, aos poucos, com o apoio de sua história, descobre que pode construir sua própria história.
Livros infantis sobre crianças com deficiência podem ser uma ferramenta potente na luta pelo respeito à diferença na sociedade. Confira essa lista, e inspire-se para incrementar a biblioteca da sua criança.
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